quinta-feira, 18 de novembro de 2010

NOSSO ENTENDIMENTO SOBRE PETER SENGE

O VIDEO ABAIXO DEMOSNTRA NOSSO ENTENDIMENTO SOBRE AS 5 DISCIPLINAS DE PETER SENGE.
ALÉM DE MOSTRAR NOSSA VISÃO SOBRE AS DISCIPLINA O VÍDEO TRAZ TAMBÉM A QUESTÃO DA PERCEPÇÃO , NOS MOSTRANDO QUE NEM TUDO O QUE VEMOS É O QUE PARECE, MUITAS VEZES NOS DEIXAMOS LEVAR PELA PRIMEIRA IMPRESSÃO BASEADAS EM NOSSOS CONCEITOS JÁ ESTABELECIDOS. PRESTE ATENÇÃO NO VÍDEO E DESCUBRA DO QUE ESTAMOS FALANDO.

ACESSE O LINK:

http://www.youtube.com/watch?v=dJva3yFYVF8

segunda-feira, 15 de novembro de 2010

Saber Mudar
Certa vez, duas moscas caíram num copo de leite. A primeira era forte e valente e logo nadou até a borda do copo. Mas, como a superfície era muito lisa e suas asas estavam molhadas, não conseguiu escapar.
Acreditando que não havia saída, desanimou, parou de se debater e afundou. Sua companheira, apesar de não ser tão forte, era tenaz; por isso continuou a se debater e a lutar. Aos poucos, com tanta agitação, o leite ao seu redor formou um pequeno nódulo de manteiga, onde ela subiu e conseguiu levantar vôo para longe.
Tempos depois, a mosca tenaz, por um descuido, caiu novamente em um copo, desta vez cheio de água. Imaginando que já conhecia a solução para aquele problema, começou a se debater na esperança de que, no devido tempo, se salvasse. Outra mosca, passando por ali e vendo a aflição da outra, pousou na beira do copo e gritou:
- Tem um canudo ali, nade até lá e suba.
A mosca tenaz respondeu:
- Pode deixar que eu sei como resolver esse problema.
E continuou se debatendo, mais e mais, até que, exausta, afundou na água.
Moral da história: soluções do passado, em contextos diferentes, podem se transformar em problemas. Quantas vezes, baseados em experiências anteriores, deixamos de observar as mudanças ao nosso redor e ficamos lutando inutilmente até afundar em nossa própria falta de visão? Criamos uma confiança equivocada e perdemos a oportunidade de repensar nossas experiências.
Ficamos presos a velhos hábitos que nos levaram ao sucesso e perdemos a oportunidade de evoluir… Os donos do futuro sabem reconhecer essas transformações e fazer as mudanças necessárias para acompanhar a nova situação.

(por Robert Shinyashiki, do livro “Os Donos do Futuro”)


VISÃO DO GRUPOA postagem deste texto vem mostrar a importancia de sempre estarmos abertos as mudanças de nossos modelos mentais. Muitas vezes a nossa não disponibilidade em aceitar novas perspectivas a fim de não modificar nossos modelos mentais já definidos pode nos prejudicar em nossas vidas e perdemos oportunidades de ampliar nossos conhecimentos.

quinta-feira, 11 de novembro de 2010

ALINHAMENTO PETER SENGE E MARIO SERGIO CORTELLA

Peter Senge e Cortella estão relacionados sob o ponto de vista de que Peter Senge traz as organizações que aprendem as 5 disciplinas nela existentes, a aprendizagem em equipe, domínio pessoal, modelos mentais, visão compartilhada e pensamento sistêmico. Para que tais práticas possam ser aplicadas surge Mario Sérgio Cortella, trazendo a questão da ética, moral e liderança.
As organizações se desenvolvem a partir da ética trabalhada. A organização portanto pode ter influências na ética adotada pelos seus funcionários afim de que todos busquem os mesmos objetivos.
A liderança e a gestão devem ser trabalhadas de forma que permitam a integração de todos fazendo com que se desenvolva o comprometimentos dos funcionários e conseqüente a motivação.

AS CINCOS DISPLINAS SEGUNDO PETER SENGE

APRENDIZADO EM EQUIPE: É A CAPACIDADE DOS INDIVÍDUOS DEIXAREM DE LADO SUAS IDÉIAS PRECONCEBIDAS E BUSCAR PENSAR CONJUNTAMENTE, VISANDO, COM ISTO, ALCANÇAR OS RESULTADOS QUE JULGAM DESEJÁVEIS. UMA ORGANIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM ENFATIZA A SOLUÇÃO COLETIVA DE PROBLEMAS. A PRÁTICA DA APRENDIZAGEM EM EQUIPE ENVOLVE A PRÁTICA DO DIÁLOGO, A SER EXERCITADO EM SESSÕES ESPECÍFICAS, E A CRIAÇÃO DE LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM.

VISÃO COMPARTILHADA: OS INDIVÍDUOS DA ORGANIZAÇÃO DEVEM DESENVOLVER UM PROPÓSITO E UM COMPROMETIMENTO COMUNS PARA QUE A EMPRESA CONTINUE APRENDENDO. É ATRAVÉS DELA QUE SE REÚNEM AS CONDIÇÕES PARA O CRESCIMENTO INDIVIDUAL, GRUPAL E ORGANIZACIONAL, ATRAVÉS DE UMA PROCESSO ACEITO VOLUNTARIAMENTE POR TODOS. DEPENDE MUITO DE UMA LIDERANÇA EFICAZ.

MODELOS MENTAIS: SÃO PADRÕES QUE INFLUENCIAM AS ATITUDES E PERCEPÇÕES DOS INDIVÍDUOS SOBRE O MUNDO. MUITAS VEZES ESTÃO ARRAIGADOS NÃO POSSIBILITANDO CONEXÕES DE AÇÕES, GERANDO RESISTÊNCIAS E IMPEDINDO A APRENDIZAGEM. O DESAFIO A ESTES MODELOS É O QUESTIONAMENTO DAS SUPOSIÇÕES, QUE PODEM ASSIM ABRIR UM MUNDO DE OPORTUNIDADES.

DOMÍNIO PESSOAL: ENFATIZA O INDIVÍDUO, SUES OBJETIVOS PESSOAIS, SUA CAPACIDADE DE ANALISAR OBJETIVAMENTE A REALIDADE... PARA SENGE (1998, P.169-170), INCORPORA DOIS MOVIMENTOS: ``O PRIMEIRO É O CONTÍNUO ESCLARECIMENTO DO QUE É IMPORTANTE PARA NÓS.[...] O SEGUNDO É APRENDER CONTINUAMENTE COMO VER A REALIDADE ATUAL COM MAIS CLAREZA``.

PENSAMENTO SISTÊMICO (´´QUINTA DISCIPLINA``) A ORGANIZAÇÃO NÃO É UM SISTEMA ISOLADO, É PARTE DE VÁRIOS E DIFERENTE SISTEMAS INTEGRADOS; EM UMA ORGANIZAÇÃO DE APRENDIZAGEM, OS MEMBROS CONSIDERAM A ORGANIZAÇÃO EM SISTENMA NO QUAL O TRABALHO DE TODOS; SIGNIFICA TAMBÉM MANTER CENÁRIO MAIOR NA MENTE DE TODOS AS PESSOAS E ESTAR ATENTO AO AMBIENTE EXTERNO; PRESSUPÕE A PROCURA DA VERDADEIRA ESSÊNCIA DOS PROBLEMAS.

NOSSO ENTENDIMENTO SOBRE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL

EM NOSSO ENTENDIMENTO SOBRE APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL AS ORGANIZAÇÕES ESTIMULAM OS FUNCIONÁRIOS A ADOTAR POSTURAS COLABORATIVAS.
TODOS ESTÃO ENVOLVIDOS COM AS ATIVIDADES E AS ESTRATÉGIAS DA EMPRESA. E ESSA COLABORAÇÃO NÃO É CONQUISTADA POR RECOMPENSAS OU INCENTIVOS FINANCEIROS, MAS SIM PELA PRÁTICA DE ATIVIDADES NAS QUAIS OS FUNCIONÁRIOS ESTÃO VERDADEIRAMENTE ENVOLVIDOS COM OS RESULTADOS E OBJETIVOS. TODOS ESTÃO ALTAMENTE INTEGRADOS. PORÉM PARA QUE HAJA TAL FATO É NECESSÁRIO QUE A APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL SEJA ADOTADA PRIMEIRAMENTE PELA CÚPULA, PERMITINDO SEU PLENO DESENVOLVIMENTO.

APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL SEGUNDO PETER SENGE

"Nas organizações que aprendem as pessoas expandem continuamente sua capacidade de criar resultados que elas realmente desejam, onde maneiras novas e expansivas de pensar são encorajadas, onde a aspiração coletiva é livre, e onde as pessoas estão constantemente aprendendo a aprender coletivamente."

(Peter Senge)

quinta-feira, 28 de outubro de 2010

ESTUDO DE CASO - AVALIAÇÃO DO MODELO DE GESTÃO MARCOPOLO

MODELO LEARNING ORGANIZATION
Em avaliação do modelo de gestão da Marcopolo considerando o modelo Learning Organization em relação as 5 disciplinas de PETER SENGE podemos dizer que:
DOMÍNIO PESSOAL - Avaliamos que no modelo Marcopolo a questão do domínio pessoal está restringida a técnicas voltadas para a organização, porém segundo Peter Senge o domínio pessoal enfatiza o individuo, seus objetivos pessoais, sua capacidade de analisar objetivamente a realidade.
MODELOS MENTAIS - Os modelos mentais são trabalhados de acordo com a proposta de Senge são valorizados trocas de experiências com pessoas das mais variadas culturas afim de se ampliar as percepções.
VISÃO COMPARTILHADA - A Marcopolo divulga a todos os níveis da organização, seu objetivo, príncipios e valores, gerando participação e comprometimento dos funcionários.
APRENDIZAGEM EM EQUIPE - Ao criar times de trabalho com objetivos comuns para desenvolver novos projetos a Marcopolo consegue desenvolver a aprendizagem em equipe promovendo tanto o crescimento empresarial quanto o pessoal.
PENSAMENTO SISTÊMICO - A disciplina é trabalhada de forma correta, pois há o compartilhamento de responsabilidades, formação de grupos de trabalho que é desenvolvida a visão de que todos interferem no sistema, e portanto todos são responsáveis.

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

ESTUDO DE CASO - MARCOPOLO Uma Organização que aprende!!!

A MARCOPOLO quer ser uma organização que aprende porque acredita que em um mundo globalizado, adquirir inovação e flexibilidade de aprender é essencial para competir.
A iniciativa, criatividade e aceitação de desafios facilitam a resolução de problemas e motivam o envolvimento do grupo.
A criação da memória organizacional registra os resultados, propiciando uma oportunidade de aprendizado afim de não se repetir os erros do passado.
Aprender com os outros facilita as relações com fornecedores facilitando alterações de processos ou produtos.
Com a transferência de conhecimento gerado, cria-se um processo para a solução de problemas facilitando assim o trabalho.
Essas questões demonstram o porque para a MARCOPOLO é importante se tornar uma organização que aprende.

A VIDA É CHEIA DE PERCEPÇÕES!!!



VISÃO DO GRUPO

NEM SEMPRE O QUE VEMOS É O QUE REALMENTE É! MUITAS VEZES O QUE VEMOS É INFLUENCIADO POR CONCEITOS JÁ PRÉ-ESTABELECIDOS POR NÓS, O QUE VEMOS MUITAS VEZES SÃO DISTORÇÕES DA REALIDADE! ENTÃO O QUE VOCÊ REALMENTE VÊ?

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Como surgem os Paradigmas



VISÃO DO GRUPO
Nós do grupo sugerimos que você visitante assista o vídeo e comente, fale da sua percepção sobre os paradigmas que são impostos pela sociedade no nosso dia-a-dia, como você enxerga esses paradigmas e como eles influenciam suas atitudes.

PETER SENGE X MARIO SERGIO CORTELLA

Comparando Peter Senge e Mario Sérgio Cortella, é possível realizar os possíveis alinhamentos:

Para Cortella a liderança deve ser trabalhada a partir da coletividade, estar sensível ao aprendizado e estar preparado para as constantes mudanças. Defende que a ética é um conjunto de valores que definem o que eu quero, o que eu posso e o que eu devo. Na questão da gestão, Cortella traz a necessidade de estar disponível a novos aprendizados, a importância de se ensinar o que se sabe, perguntar o que não se sabe e praticar o que se aprende.
Todas estas questões levantadas por Cortella, possuem relação com as disciplinas trabalhadas por Senge, no que diz respeito a visão compartilhada, pois traz a necessidade de se trabalhar em equipe e compartilhar os interesses organizacionais com as pessoas envolvidas.
Os modelos mentai também podem ser visualizados nessa questão, visto que tais atitudes necessitam de suas ampliações. O domínio pessoal traz a questão da visão da realidade e as atitudes tomadas diante dela. Sendo assim, para trabalharmos a questão da liderança, ética e gestão segundo Cortella, é necessário a aplicação das disciplinas trazidas por Peter Senge.

Biografia Peter Senge


Nascido em 1949, estudou Engenharia em Stanford e dirige a consultora Innovation Associates. Professor e diretor do Centro para a Aprendizagem Organizacional no MIT, pragmático idealista, Senge divulgou no meio universitário e empresarial o conceito learning organization (organização em constante aprendizagem), que considera a fonte de vantagem competitiva do futuro. Autor dos best-sellers Fifht Discipline e The Fifth Discipline Fieldbook, defende que os novos desafios da nova era exigem não só a transformação radical dos negócios, mas também a das escolas e dos governos. Por isso, recomenda a formação de centros de mudança à escala global.

Fonte de pesquisa:

http://www.historiadaadministracao.com.br/jl/index.php?option=com_content&view=article&id=86:peter-m-senge&catid=10:gurus&Itemid=10


VISÃO DO GRUPO

Peter Senge é um autor conceituado e que contribui de forma importante para o desenvolvimento da aprendizagem organizacional dentro das organizações.
Em seu livro a "A Quinta Disciplina" Senge traz o desenvolvimento de disciplinas que contribuem para o crescimento organizacional alinhado ao cresciemnto pessoal.

Biografia Mário Sérgio Cortella


Mario Sergio Cortella (retirado do currículo vitae do CNPQ) possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. Atualmente é professor-titular do Departamento de Teologia e Ciências da Religião e da Pós-Graduação em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na qual está desde 1977; é membro-conselheiro do Conselho Técnico Científico Educação Básica da CAPES/MEC (2008/2010). Foi Secretário Municipal de Educação de São Paulo (1991/1992) e tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação libertadora, ética, multiculturalidade, antropologia filosófica, epistemologia e currículo. É autor, entre outros livros, de A Escola e o Conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos (Cortez); Nos Labirintos da Moral, com Yves de La Taille (Papirus); Não Espere Pelo Epitáfio: Provocações Filosóficas (Vozes); Não Nascemos Prontos! (Vozes); Sobre a Esperança: Diálogo, com Frei Betto (Papirus) e Qual é a tua Obra? Inquietações Propositivas sobre Gestão, Liderança e Ética (Vozes).

Fonte de pesquisa: 

http://www.undime.org.br/htdocs/index.php?id=4788


VISÃO DO GRUPO

Mario Sérgio Cortella é um filósofo conceituado e que traz em suas obras questões cotidians levando-nos a reflexão.
Em seu livro "Qual é a tua obra" Cortella traz a questão Gestão, Liderança e Ética de forma filosófica a fim de despertar no leitor o real sentido das coisas.

LIDERANÇA, GESTÃO E ÉTICA SEGUNDO CORTELLA

LIDERANÇA
O que é preciso para se tornar um líder de verdade?
Segundo Cortella, é necessário afastar a arrogância, isto é, a suposição de que já sabe o que é necessário. A humildade nos leva a saber que para inspirar pessoas e idéias é necessário ser sensível ao aprendizado oferecido.
Em seu livro "Qual é a tua Obra", Cortella coloca a humildade como um dos valores a ser resgatado pela sociedade. Destaca a necessidade de reconhecermos que não estamos só, que devemos pensar em um senso maior de coletividade. Gente que tem certeza de tudo não evolui, não inova, não cresce. Gente que não tem dúvida, só é capaz de repetir e repetir em um mundo em constante mudança.

GESTÃO
Segundo Cortella, a gente não nasce pronto, mas vai se fazendo, portanto, para ele existem três passos para o fracasso em uma gestão:
Não ensinar o que se sabe;
Não perguntar o que se ignora;
Não praticar o que se ensina.
Acrescenta ainda que a essência de uma gestão se aprende com humildade e sem arrogância.

ÉTICA
No livro "Qual é a tua Obra", Cortella faz uma reflexão da importância de pensarmos coletivamente. Deixa clara a diferença entre a autonomia e soberania. Autonomia leva em consideração os impactos que suas decisões têm na vida de outras pessoas. Soberania é fazer tudo o que se quer sem levar em consideração as conseqüências. Temos autonomia na nossa vida mas não soberania.

Fontes: http://marcelaowordpress.com/2008/02/23/livro-qual-e-a-tua-obra/ - acessado em 14/10/10 as 20:00h.
Rosana Tanus - Você S/A visualizado em: 14/10/2010.

quinta-feira, 7 de outubro de 2010

PETER SENGE

Segundo Peter Senge
“Aprender não significaria estritamente adquirir mais conhecimento, mas sim expandir a capacidade de produzir os resultados desejados para a vida.”

Aprendizagem

A única vantagem sustentável que uma organização tem é aquilo que ela aprende coletivamente e a forma com que ela usa e compartilha novos conhecimentos.

As cinco disciplinas do aprendizado organizacional

1.Domínio pessoal
2.Modelos mentais
3.Visão compartilhada
4.Aprendizagem em equipe
5.Pensamento sistêmico